李玲：夢(mèng)想的殿堂

夢(mèng)想的殿堂

　　堅(jiān)守·科學(xué)殿堂

　　來到首都，步入大學(xué)校門，對(duì)李玲來說，一切都是新鮮的。
　　“由喜愛文學(xué)轉(zhuǎn)向理工，這對(duì)我不是件小事而是個(gè)大轉(zhuǎn)折。但我從選定報(bào)考理工的那天起，就已經(jīng)痛下決心：要終生與理工為伴，絕不能有絲毫的含糊和動(dòng)搖，因?yàn)槿亩獾慕Y(jié)果是什么事也做不好。我將積極地去迎接新的挑戰(zhàn)，我不能辜負(fù)父親的期望和母親的苦心，也不能辜負(fù)這個(gè)時(shí)代對(duì)我們年輕人的厚望?！?br/>　　“幸而，我在中學(xué)時(shí)不偏科，理科方面的成績也很好，這使我在大學(xué)學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。至于文學(xué)，我偶爾想到它，但我知道今后這只能是我的業(yè)余愛好了。”
　　很快，成績優(yōu)異的李玲就在班上嶄露頭角。
　　大學(xué)五年中，政治運(yùn)動(dòng)不斷：反右，大躍進(jìn)，三年困難時(shí)期，都對(duì)教學(xué)造成了沖擊。李玲通過奮斗彌補(bǔ)了這些不足，為自己打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
　　離畢業(yè)還有半年，李玲就提前留校了。她很喜歡教師這一職業(yè)，“人類靈魂的工程師”使她自豪。即使在文革十年“讀書無用論”和“教師倒霉論”全國泛濫的時(shí)候，她也未改初衷。
　　李玲遇上了很好的機(jī)會(huì)。
　　“剛到教研室，我就被指定為教研室秘書。這個(gè)教研室里，在學(xué)術(shù)上執(zhí)牛耳的是后來成為科學(xué)院院士的葉培大先生。他在郵電大學(xué)、在整個(gè)中國、乃至世界電信領(lǐng)域都有很高的聲望。彼時(shí)，微波通信在我國剛剛興起，是尖端技術(shù)。我被分配到‘微波’小組。”
　　戴著“白牌”，即以學(xué)生身份登上大學(xué)講臺(tái)，是李玲教學(xué)生涯中里程碑式的一件大事。
　　“在當(dāng)年，它被認(rèn)為是郵電學(xué)院校園里影響頗深的一件‘教育革命創(chuàng)舉’。一天，室主任易先生突然找我談話，指定我去講微波技術(shù)這門課，講的內(nèi)容又是課程的難點(diǎn)。我在老教師的幫助和大形勢(shì)的推動(dòng)下走上了大學(xué)講壇。”
　　1960年3月15日，是李玲踏上大學(xué)講臺(tái)的第一天，對(duì)她來說，這是個(gè)不平凡的日子。
　　下午，校園里貼出了幾張大字報(bào)，說一個(gè)沒有畢業(yè)的學(xué)生，能把尖端課程講好，是一個(gè)創(chuàng)舉。又說，這是教育改革中郵電學(xué)院里一朵激動(dòng)人心的紅花。
　　“白牌登臺(tái)是在那個(gè)特殊年代、特殊背景下發(fā)生的一個(gè)特殊事件。它對(duì)我的正面作用是讓我具有比其他同志早得多的教學(xué)實(shí)踐和更多的機(jī)會(huì)，加速了我的成長。負(fù)面影響是，在1964年的‘四清’運(yùn)動(dòng)中，我作為‘一棵修正主義苗子’被批判，受到了劇烈的心靈沖擊?！?br/>　　經(jīng)過了歷次運(yùn)動(dòng)的起伏跌宕，經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨的磨煉，李玲對(duì)社會(huì)，對(duì)人生有了更成熟的看法：“一個(gè)人任何時(shí)候都要遵循自己的道德準(zhǔn)則，按自己的良心去辦事。”她相信不管什么時(shí)候，我們的國家、我們的青年都需要文化和知識(shí)。
　　“長期的封閉，使我們和外面的世界隔絕了。在我們忙著搞階級(jí)斗爭(zhēng)、路線斗爭(zhēng)，在干校走‘五七道路’的時(shí)候，國外電信業(yè)在飛速發(fā)展，電信行業(yè)的一顆新星冉冉升起，那就是令人目眩神迷的光纖通信。光纖通信用比頭發(fā)還細(xì)的‘玻璃絲’代替金屬電纜來傳輸通信信號(hào)，這是對(duì)過去通信概念的顛覆?！?br/>　　李玲在葉培大、吳彝尊等科學(xué)家的帶動(dòng)下，在我國光纖通信剛剛起步的時(shí)候，就進(jìn)入了這一領(lǐng)域。從此她與光纖通信結(jié)緣，在這個(gè)領(lǐng)域里一干將近40年。
　　“作為葉培大團(tuán)隊(duì)的一員，我有幸近距離接觸了高錕博士等世界大師級(jí)的專家。對(duì)我來說，這些專家教授是我光纖通信的啟蒙師，他們使我在起步時(shí)就接觸到國際光纖通信發(fā)展的前沿?！?br/>　　1977年，李玲為文革后入學(xué)的第一屆大學(xué)生開了光纖通信課，并與同事們一起編撰了《光纖通信基礎(chǔ)》《光纖通信》等四種本科教材，開出實(shí)驗(yàn)，建立了較完整的光纖通信教學(xué)體系，為此得到了學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。同時(shí)，完成多項(xiàng)光纖通信研究課題。
　　李玲主持的《相干光光纖通信系統(tǒng)及關(guān)鍵部件》成為國家科委、計(jì)委、財(cái)政部聯(lián)合表彰的“七五”453個(gè)攻關(guān)項(xiàng)目之一，該項(xiàng)目還獲得郵電部科技攻關(guān)一等獎(jiǎng)和科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。另一項(xiàng)目“光纖型偏振控制器”獲科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。李玲和她的團(tuán)隊(duì)，還以教研室的研究成果《光纖多路電視傳輸系統(tǒng)》為契機(jī)，完成了多項(xiàng)光纖電視傳輸工程，其中中南海的北戴河工程最具代表性，它解決了中央首長暑期在北戴河辦公、看電視的難題，得到了中央辦公廳的表揚(yáng)。
　　“這一工作為我國光纜有線電視的發(fā)展做了一定的先期工作。它帶給我的好處是使我走出學(xué)校的高墻，有了這樣迥異于教學(xué)、科研的非常經(jīng)歷，豐富了我的人生庫藏，也使我有了一次服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。”
　　1992年，李玲被授予北京市“三八”紅旗手稱號(hào)，成為享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。2005年，被母校淄博一中授予“功勛校友”榮譽(yù)稱號(hào)。
　　說起對(duì)自己的評(píng)價(jià)，李玲說：“我是一個(gè)合格的教師，學(xué)生的肯定是對(duì)教師的最好回報(bào)。上世紀(jì)80年代，社會(huì)上評(píng)選最佳女演員，一群學(xué)生對(duì)我說‘如果評(píng)選最佳女教師，我們投您的票’。雖是玩笑話，但我知道他們是真誠的?！?br/>　　李玲指導(dǎo)過的研究生近50名，他們?cè)趪鴥?nèi)外不同單位，為科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展作著不同的貢獻(xiàn)。他們的成就和進(jìn)步，是對(duì)李玲最好的激勵(lì)和回報(bào)。