日照日報/日照新聞網(wǎng)訊 3月12日，“拼圖行動2.0”啟動儀式在嵐山區(qū)實驗中學舉行，“拼圖行動2.0”以家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”為核心，整合學校、家庭、社會三方資源，形成教育合力，共同促進學生全面發(fā)展。

　　“拼圖行動2.0”是區(qū)實驗中學在原有德育品牌“拼圖行動”基礎上的全面升級，新版本更加注重德育工作的系統(tǒng)性和實效性，通過將目標細分量化，每完成一階段目標獲得一塊拼圖，從而達到分階段習慣養(yǎng)成的目的。并通過創(chuàng)建“校園合伙人”共育模式，建設家校社協(xié)同育人新生態(tài)，積極探索新時代德育工作新模式。

　　“‘拼圖行動2.0’是我們對教育本質的一次回歸，我們把教育場景拆分成一個個生活碎片，讓孩子真正理解社會需要什么樣的人，以自己閃亮的方式在真實情境中健康成長。”嵐山區(qū)實驗中學小學部教師蘇芪說，“‘拼圖行動2.0’的啟動，不僅標志著學校德育工作的創(chuàng)新升級，也為家長提供了更多參與孩子成長的機會?！保?span style="text-wrap-mode: wrap;">日照報業(yè)通訊員 姚久賀 報道）